Hơn 15 năm ở Việt Nam, Zach Pinson là “thầy của những người thầy” khi đã tham gia đào tạo chứng chỉ CELTA cho cả nghìn giáo viên tiếng Anh trên cả nước.

Và tại Atlantic, thầy giáo Zach Pinson cùng với các cộng sự đã xây dựng nên bộ giáo trình tiếng Anh giúp hàng nghìn học sinh Việt Nam chinh phục ước mơ công dân toàn cầu.

Giờ đây, khi thấu hiểu ở khắp mọi vùng đất nước, hàng triệu học sinh Việt đang khát khao được học tiếng Anh chất lượng cao, khi Atlantic mong ước tạo ra sự bình đẳng trong việc học ngoại ngữ cho mọi công dân Việt, thầy giáo Zach Pinson cùng với các cộng sự của mình tiếp tục kiến tạo nên FSEL, ứng dụng học tiếng Anh trực tuyến với giáo trình học tiếng Anh trên nền tảng online.

Một cộng sự đặc biệt của Zach Pinson là thầy Brandon Sinkovic cũng đến từ nước Mỹ, người được coi là kiến trúc sư học thuật của FSEL, viết nên bộ giáo trình học tiếng Anh khiến nhiều người phải nể phục. Cuộc trò chuyện với hai thầy giáo đến từ nước Mỹ đem đến nhiều điều bất ngờ về việc học tiếng Anh từ những giáo viên bản xứ.

Sống và làm việc ở Việt Nam một thời gian dài, hai anh đánh giá như thế nào về việc học tiếng Anh của học sinh Việt Nam?

– Zach Pinson: Người Việt Nam rất coi trọng giáo dục, đầu tư thời gian và công sức cho con em học tiếng Anh. Nhưng đa phần học tiếng Anh tại các trường công, học sinh ít có cơ hội thực hành giao tiếp hay viết mà chủ yếu tập trung vào việc học ngữ pháp và từ vựng.

Sau 15 năm sống tại Việt Nam, tôi cảm nhận được những thay đổi rõ rệt trong việc học tiếng Anh: học sinh có cơ hội tiếp cận với nhiều trung tâm ngoại ngữ, chất lượng giáo viên được cải thiện trên nhiều phương diện, phương pháp giáo dục cũng cập nhật hơn để tiệm cận thế giới.

Song, vẫn có những rào cản trong việc học tiếng Anh của học sinh như các bài kiểm tra vẫn tập trung nhiều vào việc kiểm tra trình độ tiếng Anh như một môn học để đạt điểm cao chứ không phải một ngôn ngữ, một công cụ để giao tiếp. Ngoài ra, khoảng cách giáo dục giữa thành thị và nông thôn vẫn khá cách biệt khi nhiều học sinh nông thôn chưa có điều kiện để tiếp cận việc học tiếng Anh một cách chuyên nghiệp.

Điều gì đã thôi thúc Atlantic xây dựng và phát triển ứng dụng học tiếng Anh trực tuyến FSEL?

– Zach Pinson: Sự ra đời của FSEL là bước đi mạnh mẽ củng cố cho sứ mệnh giúp nhiều học sinh Việt Nam nhất có thể tiếp cận với việc học tiếng Anh chất lượng cao của Atlantic. Bởi tôi cũng như Atlantic tin rằng mọi học sinh đều xứng đáng có được cơ hội như nhau trong việc tiếp cận chương trình đào tạo tiếng Anh thật sự chất lượng. Điều chúng tôi mong muốn là mang lại cho mọi học sinh một nền tảng học tiếng Anh trực tuyến với chất lượng tương tự như tại trung tâm trong khi chi phí chỉ bằng một phần nhỏ.

Với 2 trung tâm tiếng Anh, Atlantic đáp ứng được khoảng 1.000 học sinh tại Hà Nội, chương trình liên kết đào tạo tại trường giúp chúng tôi mở rộng con số lên khoảng 10.000 học sinh theo học tại Hà Nội và một số tỉnh thành khác. Sắp tới đây, bằng sự ra đời của FSEL, chúng tôi hy vọng sẽ tạo ra sự thay đổi trong việc học tiếng Anh của hàng trăm nghìn học sinh trên cả nước.

Brandon Sinkovic: Slogan “An English center in your pocket”, với ý nghĩa “Mang cả hệ thống trung tâm Anh ngữ lên nền tảng trực tuyến”, thể hiện mục tiêu và quyết tâm của chúng tôi trong việc đóng gói chương trình đào tạo tại trung tâm Anh ngữ thành một tiện ích để tất cả những ai muốn học đều có thể tiếp cận và sử dụng một cách dễ dàng thông qua internet.

FSEL giúp học viên làm chủ việc học, chủ động trong chính lộ trình học tiếng Anh của bản thân nhưng vẫn đảm bảo hiệu quả học tập thông qua chương trình đào tạo bài bản, chuyên nghiệp tích hợp các trải nghiệm tương tác đa dạng và thú vị.

Với FSEL, người học có những lựa chọn nào và việc học sẽ kéo dài trong bao lâu để đạt tới một trình độ nhất định?

– Brandon Sinkovic: Chúng tôi hiện có 2 chương trình “Academic English” (tiếng Anh học thuật) và “IELTS Pathway” (tiếng Anh theo mục tiêu IELTS).

Với lộ trình tiếng Anh học thuật, có tổng cộng 6 trình độ từ A1 đến C1 theo khung CEFR. Mỗi trình độ có tổng cộng 72 bài học, và người học sẽ mất khoảng 2 giờ để hoàn thành tất cả các cấu phần trong mỗi bài học.

Với lộ trình học IELTS, học sinh cũng sẽ có 3 mức độ tương ứng với mức điểm mong muốn: 5.0 +, 6.0 + và 7.0 +. Tổng số lượng nội dung cho lộ trình học IELTS hiện tại là 96 bài học.

Chính vì vậy, nếu học từ trình độ thấp nhất, để có thể hoàn thành hết nội dung học trên FSEL, học sinh sẽ tốn thời gian hàng năm. Tuy nhiên, vì không phụ thuộc vào lịch học cố định ở trung tâm nên tùy vào mục tiêu và mức độ đầu tư cho việc học, học viên có thể hoàn thành lộ trình nhanh hơn. Nói vậy để thấy, đội ngũ FSEL mong muốn có thể mang đến một lộ trình học thực sự chuyên nghiệp cho học sinh.

Giữa một thị trường học tiếng Anh trực tuyến ngày càng sôi động và cạnh tranh, đâu là điểm khác biệt nổi bật của FSEL?

– Brandon Sinkovic: Chúng tôi có một lộ trình học rõ ràng. Đây là một điểm khác biệt giữa FSEL với những ứng dụng khác. Ngoài ra, FSEL không chỉ tập trung vào một kỹ năng mà giải quyết cả các kỹ năng tổng thể cho học viên.

Bên cạnh các bài tập nghe, đọc, từ vựng và ngữ pháp được lồng ghép trong video bài học tương tác, sau mỗi bài học, học viên sẽ được giao bài tập viết và nói trong “Diễn đàn học tập”. Học sinh có thể ghi âm phần nói hoặc soạn thảo văn bản viết. Sau khi nộp bài, học sinh sẽ được AI phản hồi và biết được bài tập đã đáp ứng yêu cầu đề bài hay chưa, phần nào mình đã làm tốt, phần nào cần cải thiện, cải thiện như thế nào.

“Chất lượng cao” là một đánh giá khá trừu tượng để học sinh và phụ huynh có thể hình dung. Các anh có thể chia sẻ cụ thể hơn về chất lượng vượt trội của FSEL như thế nào?

– Zach Pinson: Từ những ngày đầu triển khai, Atlantic luôn tự hào với mô hình trung tâm tiếng Anh chuẩn “5 sao”, tập trung vào 5 khía cạnh: chương trình, giáo viên, công nghệ, cơ sở vật chất và dịch vụ. Chính vì vậy, khi xây dựng FSEL, chúng tôi cũng cần đảm bảo chất lượng FSEL tương đương với các lớp học truyền thống của Atlantic.

FSEL sử dụng giáo trình quốc tế chất lượng cao, được cập nhật nhất của Nhà xuất bản Đại học Cambridge cùng nguồn tài liệu ngoại ngữ dồi dào, được thiết kế một cách khoa học và bài bản. Khi triển khai dưới hình thức một ứng dụng trực tuyến, học viên của FSEL có thể tiếp cận việc chương trình học này dễ dàng với chi phí phù hợp, học tập mọi lúc mọi nơi với một lộ trình phù hợp cùng nhiều hoạt động tương tác online thú vị.

Brandon Sinkovic: Tôi muốn làm rõ hơn về chất lượng của FSEL bằng việc đưa ra một số ví dụ minh họa về việc FSEL vượt trội hơn như thế nào. Các bài giảng được thiết kế theo hình thức video bài học tương tác (interactive video). Nếu như với các khóa học online khác, học sinh sẽ ngồi nghe bài giảng trong khoảng 30 phút liền mạch rồi có thời gian làm bài tập sau đó, thì FSEL lại cho phép học sinh có cơ hội tương tác, trả lời câu hỏi xen kẽ trong bài giảng, thường 2-3 phút sẽ có 1 câu hỏi. Như vậy, bài giảng được thiết kế tương tự như cách 1 giáo viên trên lớp tương tác với học sinh.

Do đó, việc cho ra đời một bài học trung bình mất khoảng 19 tiếng của cả đội ngũ khoảng 20 người. Để tạo ra 532 bài học hiện tại trên FSEL, chúng tôi đã tốn gần 10.000 giờ để đảm bảo chất lượng nội dung giảng dạy

Làm thế nào để FSEL có thể tăng sự hứng thú của học sinh với việc học, đặc biệt trong việc học online khi mức độ tập trung của học sinh thường thấp?

– Brandon Sinkovic: Tôi luôn quan niệm rằng “ngữ cảnh” (context) là triết lý trung tâm trong việc học và dạy ngoại ngữ. Muốn học sinh học tốt tiếng Anh, nội dung cần được đưa vào ngữ cảnh cụ thể. Đây là lý do khiến nhiều học sinh tại Việt Nam khó khăn trong việc áp dụng ngôn ngữ vào thực tế khi được học tiếng Anh với từ vựng, ngữ pháp rời rạc.

Bên cạnh một chương trình học chất lượng, chúng tôi còn đưa vào những yếu tố trò chơi nhằm tăng sự hứng thú của học sinh. Học sinh sẽ nhận được xu thưởng (coin) làm phần thưởng khi hoàn thành các bài tập trên FSEL hoặc học đủ bao nhiêu phút, bao nhiêu ngày. Chúng tôi cũng đang xây dựng một không gian mang tên “FSEL marketplace” để học sinh có thể đổi xu thưởng lấy quà, bao gồm quà ảo như tóc hay quần áo của nhân vật trên ứng dụng FSEL hay quà thật như phiếu mua hàng, vé xem phim.

Atlantic nói chung và FSEL nói riêng sẽ có những kế hoạch gì trong thời gian tới sau sự ra mắt thành công của ứng dụng học tiếng Anh trực tuyến?

– Zach Pinson: Tôi rất háo hức nhưng cũng hồi hộp trước sự ra mắt của FSEL. Hiện tại, FSEL đã chạy thử tại một số trường học trên địa bàn Hà Nội và nhận được những phản hồi tích cực của nhiều học sinh, phụ huynh và giáo viên. Như tôi đã đề cập ở trên, chúng tôi kỳ vọng khi ứng dụng được triển khai rộng rãi có thể tiếp cận với hàng triệu học sinh Việt Nam và cả người trưởng thành, trở thành một ứng dụng học tiếng Anh “made-in-Vietnam” được người Việt Nam tin tưởng.

Trong tương lai, chắc chắn chúng tôi sẽ tăng thêm số lượng nội dung học, triển khai thêm các tính năng mới cũng như mở thêm các lộ trình tiếng Anh khác (ví dụ tiếng Anh cho người trưởng thành, tiếng Anh giao tiếp). Bên cạnh đó, chúng tôi cũng kỳ vọng có thể phát triển FSEL với các ngôn ngữ khác ngoài tiếng Anh như tiếng Nhật, tiếng Hàn, tiếng Trung… đặc biệt là tiếng Việt.

Theo Trường Thịnh – Báo Dân trí

Với hơn 20 năm hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, bà Nguyễn Thị Ngọc Lan nhận thức rõ ràng về sự chuyển mình của giáo dục ngoại ngữ, từ cách học truyền thống đến những mô hình giáo dục hiện đại. Trong tháng 8, Atlantic Group ra mắt nền tảng học tiếng Anh trực tuyến tương tác với AI – FSEL nhằm đưa phần mềm Việt ra thế giới, thúc đẩy bình đẳng giáo dục.

Bà xây dựng hệ thống đào tạo Anh ngữ như thế nào?

– Tôi quan sát rất kỹ sự thay đổi và phát triển của lĩnh vực giáo dục ngoại ngữ để thực hiện những bước đi “chậm mà chắc”. Ban đầu, chúng tôi theo đuổi mảng du học để góp phần mang đến cơ hội học tập quốc tế cho học sinh Việt.

Sau này, đứng trước vấn đề sốc văn hóa, rào cản ngôn ngữ của các em khi đi ra nước ngoài, Atlantic thay đổi quan điểm, hướng tới hỗ trợ các học sinh chuẩn bị nền tảng văn hóa và ngoại ngữ tốt trước khi du học.

Từ đó, tôi quyết tâm xây dựng trung tâm Atlantic trở thành một môi trường đào tạo tiếng Anh tiêu chuẩn 5 sao trong điều kiện học tập. Nhờ đó, học viên có thể tăng hứng thú tiếp thu kiến thức, học tốt và hiệu quả nhanh hơn.

Hiện, khi thị trường học ngoại ngữ đang có chuyển biến, từ học tại trung tâm sang online, đơn vị đã đóng gói chương trình của mình lên môi trường số.

Bà đầu tư như thế nào cho định hướng phát triển này?

– Atlantic tham gia mảng đào tạo ngoại ngữ muộn hơn rất nhiều đơn vị trong thị trường. Tuy nhiên, chúng tôi rất tự tin. Tôi nhận thấy xã hội vẫn đang tập trung vào ngoại ngữ cơ bản, chưa chuyên sâu. Vì vậy, tôi quyết tâm đầu tư thêm vào chương trình đào tạo chất lượng cao và trong nhà trường.

Giáo viên, chương trình, công nghệ, cơ sở vật chất, dịch vụ của chúng tôi đều được đầu tư bài bản. Bộ giáo trình của chúng tôi thiết kế dựa trên năng lực và nhu cầu của học viên.

Tôi “tất tay” cho các giá trị này của Atlantic vì tôi tin điều này sẽ đem lại các giá trị mới lớn hơn. Chất lượng học viên tốt lên, khả năng thích ứng môi trường quốc tế của học sinh nâng cao, từ đó cải thiện năng lực ngoại ngữ mặt bằng chung cho người Việt Nam.

Tôi và công ty muốn đóng góp công sức cho sự thay đổi của giáo dục ngoại ngữ Việt Nam. Chất lượng học tập ngoại ngữ ở các thành phố lớn trên cả nước đã tốt, tuy nhiên, chúng ta cần đưa những thành quả đó đến những khu vực xa hơn thông qua mô hình học online.

Chúng tôi muốn phổ biến rộng rãi chất lượng học ngoại ngữ của Atlantic tới mọi nơi trên đất nước, cả vùng sâu vùng xa. Mô hình học ngoại ngữ online cho phép chúng tôi làm điều này.

Tại sao doanh nghiệp lại đầu tư cho ứng dụng học online?

– Theo quan sát của tôi, các nền tảng học online có giáo trình không quá đa dạng và có phần rập khuôn, chất lượng học phụ thuộc hoàn toàn tính tự giác và tự đánh giá của người học. Học viên tham gia một thời gian sẽ mất đi động lực học vì không có cơ sở đánh giá tiến bộ chuẩn mực như học tại chỗ.

Chúng tôi đang xây dựng dự án học ngoại ngữ online FSEL. Với tôi, FSEL là một dự án thức thời nhưng bền vững. Đây là chuẩn học ngoại ngữ online giúp học sinh phát triển trọn vẹn kỹ năng sử dụng tiếng Anh, với mức chi phí thấp hơn học tại chỗ. Điều này phù hợp với xu hướng học tập hiện nay.

Với quan điểm của tôi, hầu hết các nền tảng học online đều có xuất phát điểm là startup công nghệ, không đóng gói chất lượng đào tạo đi kèm, đồng thời, không có chuẩn chất lượng chung để đánh giá.

Trong khi đó, FSEL là sự kế thừa về giáo dục của Tập đoàn Atlantic, đơn vị đã thành công trong lĩnh vực du học, giáo dục ngoại ngữ tại trường phổ thông, đối tác của các chương trình chuẩn đầu ra Cambridge, đối tác của Hội đồng Anh (BC), IDP cho kỳ thi IELTS. Chúng tôi cũng hợp tác với rất nhiều đối tác giáo dục ngoại ngữ trên thế giới để tạo ra giáo trình khoa học và có cam kết đầu ra cho tiến bộ của người học.

Chúng tôi đầu tư rất lớn cho FSEL về cả công nghệ và đóng gói giáo trình chương trình học tại chỗ lên môi trường số, đồng thời, đầu tư cho trải nghiệm của người học hiện nay.

Người học sẽ được trải nghiệm thế nào trên FSEL?

– Khi học trên FSEL, học viên sẽ có cảm giác như đang học ngoại ngữ 1 – 1 với giáo viên, có tính tương tác cao, riêng tư và cá nhân hóa. Chúng tôi muốn xây dựng một nền tảng cho phép người học tương tác với giáo viên với chi phí chỉ bằng 4-10% so với học trực tiếp.

Đào tạo ngoại ngữ chất lượng cao tương đương với chi phí lớn, từ đó, hạn chế khả năng tiếp cận của nhiều người. Theo đó, qua dự án FSEL, Atlantic muốn thay đổi quan điểm này.

Chúng tôi muốn đưa chương trình giáo dục ngoại ngữ của mình tới hàng triệu người Việt Nam, từ trung tâm thành phố lớn đến tỉnh lẻ, vùng sâu vùng xa, không có giới hạn địa lý về giáo dục chất lượng cao với FSEL.

Song song, ứng dụng tích hợp các bài thi đánh giá năng lực như các lớp học tại chỗ. Khi hoàn thành bài thi, học viên có thể tự đánh giá năng lực bản thân ở mức nào theo các tiêu chuẩn đào tạo ngoại ngữ phổ biến hiện nay như IELTS hay CEFR.

Trong tương lai, chúng tôi cũng đưa nhiều ngoại ngữ khác ngoài tiếng Anh lên FSEL để đáp ứng mọi nhu cầu của người học.

Bà kỳ vọng gì về dự án này?

– Chúng tôi có nền tảng vững chắc với lịch sử hơn 20 năm tồn tại và thành công của Tập đoàn Atlantic. Sau Covid-19, tôi đặt ra mục tiêu, tầm nhìn lớn hơn cho hoạt động công ty. Đó là góp một phần nhỏ cho mục tiêu chung của xã hội: không bỏ ai lại ở phía sau, với sự đồng hành của các cộng sự ở Tập đoàn Atlantic, từ học thuật cho đến kỹ thuật.

Tôi nhận thấy mô hình học ngoại ngữ online hiện nay như một chiếc hộp đẹp đẽ và nhiều màu sắc, nhưng bên trong còn rất rỗng. Do đó, tôi muốn đặt “một viên kim cương”, chương trình học online chất lượng 5 sao vào đó.

Theo Minh Sương – Báo Vnexpress.net

Ông Nguyễn Đại Phúc – CTO FSEL, Tập đoàn Atlantic cho biết, đơn vị phát triển nền tảng học ngoại ngữ tương tác với AI nhằm đưa phần mềm ra thế giới, thúc đẩy bình đẳng giáo dục.

Ông Phúc từng du học Bỉ và làm việc cho một số công ty công nghệ tại Pháp. Ông khởi nghiệp với mục tiêu tạo ra giải pháp công nghệ quản lý tòa nhà thông minh nhằm tiết kiệm năng lượng. Sau những thành công trong lĩnh vực này, ông Phúc tiếp tục lấn sân mảng giáo dục với nền tảng học ngoại ngữ trực tuyến tương tác cùng AI – FSEL.

Ông hợp tác với Atlantic, tập đoàn giáo dục có hơn 20 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực du học và đào tạo ngoại ngữ, để phát triển FSEL, hướng tới tạo ra sự bình đẳng cho mọi học sinh cả nước trong việc tiếp cận cơ hội học ngoại ngữ. Vị CTO có buổi trao đổi với VnExpress về việc chuẩn bị ra mắt nền tảng trên toàn quốc.

Kinh nghiệm hơn 30 năm trong ngành công nghệ được ông vận dụng ra sao khi xây dựng FSEL?

– Ở FSEL, giai đoạn khởi nghiệp, tôi trực tiếp tham gia code những phần quan trọng cho phần mềm học tiếng Anh như bảo mật; performance để đáp ứng tốc độ cho lượng truy cập của hàng triệu người dùng; giải pháp giảm phụ thuộc vào ChatGPT; nghiên cứu sử dụng và chỉnh sửa một nguồn mở hoặc tự phát triển AI giải quyết bài toán về phát âm do đội nội dung đưa ra.

Nói chung, ở giai đoạn FSEL khởi nghiệp, tôi là Giám đốc Công nghệ (CTO), đồng thời, làm một kiến trúc sư trưởng, developer và coder. Sau này, tôi sẽ tập trung vào chiến lược công nghệ của sản phẩm, quản lý về thông tin, dữ liệu khách hàng.

Ông có định hướng gì cho sự phát triển của nền tảng này?

– Chúng tôi sẽ “xuất khẩu” phần mềm này sang các nước trên thế giới. Đây vừa là giấc mơ và vừa là lộ trình phát triển của chúng tôi. Đầu tiên, tôi sẽ mang ứng dụng học ngoại ngữ FSEL này về Pháp, nơi tôi hiểu nhu cầu học tiếng Anh của người bản xứ; sau đó, đến với các quốc gia khác ở châu Âu, Nhật Bản…

Chúng ta vẫn nghe nói đến “American Dream” nhưng nhìn lại ngành công nghệ trong nước, chúng ta hoàn toàn có thể có “Vietnamese Dream”. Việt Nam có nguồn nhân công ngành công nghệ dồi dào, trình độ kỹ sư phần mềm không thua kém quốc tế. Ngày càng có nhiều công ty công nghệ trên thế giới muốn đến Việt Nam hợp tác.

Hơn nữa, tôi đã làm ra phần mềm cho công ty công nghệ ở châu Âu, được xuất khẩu sang nhiều quốc gia trên thế giới. Do đó, không có lý do gì FSEL không thể. Chúng tôi không ngại bất cứ rào cản nào.

Chương trình và nội dung học trên FSEL là một công trình có tính học thuật cao, sử dụng công nghệ tân tiến. Nhìn thấy con mình và các học sinh tại Pháp say mê trải nghiệm phần mềm trong học kỳ trải nghiệm vừa qua, tôi thực sự có niềm tin mãnh liệt vào việc hiện thực hóa được ước mơ này.

Ông và các cộng sự đã chuẩn bị gì cho việc đưa nền tảng ra thế giới?

– Chúng tôi xây dựng lộ trình với ba giai đoạn: lên ý tưởng, xây dựng sản phẩm; phát triển thị trường nội địa; xuất khẩu ra nước ngoài. FSEL lấy thị trường Việt Nam làm bàn đạp. Sau khi thành công, chúng tôi sẽ mang công nghệ “made in Vietnam” ra với thị trường thế giới.

Vì xác định ngay từ đầu, ngoài việc đảm bảo chất lượng phần mềm, chúng tôi đã tính đến việc phải đáp ứng điều kiện về luật lệ, điều kiện ràng buộc trong chất lượng bảo mật, quyền bảo vệ thông tin cá nhân hay khả năng tiếp cận nhóm thiểu số là người khuyết tật.

Thời điểm hiện tại còn quá sớm để tôi nói việc này. Chúng tôi đang chuẩn bị mọi điều kiện tốt nhất cho FSEL để sản phẩm có thể chịu tải được hàng triệu học sinh học ngoại ngữ khi xuất hiện trên thị trường. Giấc mơ gần nhất của chúng tôi là thực hiện phổ cập, dân chủ hoá việc tiếng Anh chất lượng cao.

FSEL có thế mạnh cạnh tranh gì so với các ứng dụng học tiếng Anh khác trên thị trường Việt?

– Điều cốt lõi của FSEL là được xây dựng trên nền tảng học thuật và triển khai bởi đội ngũ giáo viên của trung tâm Five-Star English. Đây là một lợi thế cạnh tranh với chúng tôi. Với vai trò CTO, tôi chú trọng áp dụng công nghệ tiên tiến nhất nhằm tối ưu hóa trải nghiệm người dùng và biến trung tâm tiếng Anh thành giải pháp trên đầu ngón tay (One Click Solution) trên nền tảng FSEL với ba điểm chạm chính.

Đầu tiên, FSEL luôn theo dòng chảy công nghệ, đưa những cải tiến mới nhất trên nền tảng trong từng phần học. Thay vì chỉ có một số bài giảng, cấu trúc câu, dạng bài tập bằng video hay chữ, nền tảng đưa ra lộ trình khoa học kết hợp với trí tuệ nhân tạo AI. Ngoài ra, những tương tác thông minh giữa thầy trò và các học trò với nhau đều được nhúng vào trong giải pháp phần mềm. Chúng tôi muốn mang lại trải nghiệm học hiệu quả và tiến bộ rõ rệt.

Thứ hai, chúng tôi định hướng theo tiêu chí “Learn and Earn”. Đây là một hình thức kết hợp giữa hai yếu tố: trò chơi và giáo dục. Hệ thống tiền thưởng được gọi là FSEL Coin. Người học có thể sử dụng để mua các tính năng và vật phẩm khác nhau trong Hệ thống quản lý đào tạo (LMS). Học viên có thể tích lũy FSEL Coin bằng cách hoàn thành bài học, duy trì chuỗi đăng nhập và thử thách. Đây không chỉ là cách để gắn kết người dùng mà còn là công cụ nâng cao động lực và sự tập trung trong quá trình học.

Cuối cùng, giao diện đồ họa và thiết kế của FSEL được nghiên cứu kỹ lưỡng, đảm bảo sự tương phản giữa các nút trên màn hình theo chuẩn châu Âu, mang lại trải nghiệm tốt nhất cho người học online, duy trì sự tập trung và hứng thú trong thời gian học online, hạn chế ảnh hưởng tới sức khỏe và thị lực.

Đội ngũ làm gì để theo kịp xu thế của các cuộc cách mạng công nghệ đang phát triển như vũ bão hiện nay?

– Trong hơn một thập kỷ trở lại đây, thế giới có hai cuộc cách mạng về công nghệ: trí tuệ nhân tạo AI và chuyển đổi năng lượng. Chúng ta cũng từng chứng kiến sự sụp đổ của một số đế chế như Nokia, Yahoo… khi họ không bắt kịp sự tiến hóa của công nghệ.

FSEL ra đời vào giai đoạn cách mạng trí tuệ nhân tạo đang phát triển rực rỡ, vì thế, chúng tôi coi đây là đòn bẩy, chắt lọc tinh hoa của giai đoạn này để làm cho sản phẩm trở nên hiện đại hơn. Hiện, chúng tôi sử dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo AI của tất cả các hãng lớn nhất trên thế giới như Microsoft Azure AI copilot, ChatGPT của OpenAI…

FSEL được Atlantic đầu tư rất nghiêm túc, lâu dài và đi từng bước chắc chắn. Do đó về chất lượng sản phẩm, hiệu suất (performance), khả năng tiếp cận (accessibility), chúng tôi đảm bảo về sự vượt trội trong công nghệ.

Về nội dung học, chúng tôi làm việc với những giáo viên dày dặn kinh nghiệm và chuyên môn cao nên rất tự tin vào kết quả, sự hài lòng của học sinh. Ngoài ra, mức học phí với FSEL cũng được cân đối để phù hợp với nhiều đối tượng học sinh. Do đó, chúng tôi tin rằng nền tảng sẽ phủ rộng, phủ nhanh trên mọi vùng miền đất nước Việt Nam.

“Làm giáo dục không nên vội vã, không sốt ruột, mới có thể chinh phục được những đỉnh cao mới”, bà Nguyễn Thị Ngọc Lan – Chủ tịch tập đoàn Atlantic chia sẻ.

Nổi tiếng trong lĩnh vực đào tạo ngoại ngữ với thương hiệu Five-Star English nhưng ít ai biết mô hình tiếng Anh 5 sao này của Tập đoàn Giáo dục Atlantic lại là doanh nghiệp “sinh sau đẻ muộn”.

Chủ tịch Tập đoàn Atlantic Nguyễn Thị Ngọc Lan chia sẻ về con đường thành công và tương lai của Atlantic trong bối cảnh mô hình đào tạo ngoại ngữ đang có những bước chuyển đổi nhanh chóng, đặc biệt khi Atlantic chuẩn bị ra mắt phương pháp giáo dục mới – FSEL.

Khi tìm hiểu về Atlantic, nhiều người ấn tượng về mỗi bước đi kèm theo một thành tựu của Atlantic. Trong mỗi chặng đường này, lại thấy rõ bản lĩnh cũng như tầm nhìn của nhà đầu tư, chị có thể xâu chuỗi lại hành trình này của Atlantic?

– Trong 20 năm qua, trước mỗi quyết định đầu tư, Atlantic đều hướng đến chất lượng đào tạo và lợi ích của học sinh.

Năm 2003, Atlantic bắt đầu làm du học. Đến năm 2011 vì chứng kiến nhiều học sinh du học bị sốc ngôn ngữ, văn hóa, sốc phương pháp học tập nên tôi bắt tay vào nghiên cứu về đào tạo ngoại ngữ ở Việt Nam và trăn trở về một mô hình đào tạo ngoại ngữ toàn diện.

Đến tận năm 2015, nhận thấy mình có thể giải quyết và mang lại lợi ích tốt hơn cho học sinh, Atlantic đón nhận cơ duyên gia nhập đào tạo tiếng Anh bổ trợ liên kết trong các trường công lập. Ở thời điểm này, chúng tôi là đơn vị duy nhất hợp tác với Đại học Auckland (New Zealand) để thiết kế giáo trình bổ trợ kỹ năng nghe và nói cho học sinh dựa trên sách giáo khoa của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam.

Đây là chương trình bổ trợ diện rộng giúp học sinh tự tin giao tiếp, chưa phải là chương trình chất lượng cao có đầu ra bằng chứng chỉ quốc tế, chưa phải sản phẩm phát triển năng lực tiếng Anh tổng thể với đầy đủ các kỹ năng toàn diện như tôi đã ấp ủ.

Phải sau hơn một năm tích lũy được kinh nghiệm giảng dạy, Atlantic mới quay lại giải quyết nỗi trăn trở từ năm 2011 là đào tạo tiếng Anh toàn diện giúp các học sinh du học hội nhập giáo dục quốc tế dễ dàng hơn bằng việc ra đời hệ thống trung tâm Anh ngữ 5 sao Atlantic Five-Star English.

Mô hình này, không chỉ trau dồi về các kỹ năng tiếng Anh và còn giúp học sinh được trang bị kỹ năng SLATE (Soft skills – kỹ năng mềm, Life skills – kỹ năng sống, Academic skills – kỹ năng học thuật, Testing skills – kỹ năng làm bài thi, English skills – kỹ năng Anh ngữ toàn diện) giúp các em hội nhập quốc tế thành công.

Vào năm 2018, khi trung tâm tiếng Anh 5 sao đã chứng minh được hiệu quả, chúng tôi muốn nhân bản mô hình đào tạo này nên đã đưa chương trình IELTS, tiếng Anh học thuật vào các trường học. Cũng trong năm này, Atlantic và 2 đơn vị khác được Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội và các nhà trường chọn làm đơn vị thí điểm đào tạo chương trình Song bằng quốc tế.

Trên nền tảng vững vàng đang có, năm 2020, Atlantic tham gia chuẩn hóa giáo viên tiếng Anh theo đề án “Đào tạo nâng chuẩn IELTS quốc tế cho giáo viên tiếng Anh đã đạt chuẩn theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc Việt Nam đối với giáo dục phổ thông và giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên”.

Tiếp đến là giai đoạn Covid-19 đã thúc đẩy chúng tôi tham gia vào quá trình nghiên cứu để chuyển đổi chương trình đào tạo trực tiếp truyền thống của hệ thống trung tâm Anh ngữ 5 sao sang nền tảng online Five-Star E-Learning (FSEL) nhằm giúp cho nhiều học sinh được tiếp cận việc học tiếng Anh chất lượng cao mà không cần phải di chuyển tới lớp học.

Nhìn lại đường đi của Atlantic trong vòng 20 năm qua, một điểm chung là đi chắc chắn, đi có lộ trình, khác với nhiều doanh nghiệp đánh nhanh, thắng nhanh. Ở cương vị một nhà đầu tư, vì sao chị lại chọn cách dẫn dắt Atlantic theo hướng “đi đến đâu chắc đến đó” mà không phải làm thần tốc để thu lời?

– Trong chiến lược phát triển, tôi không sốt ruột trước những cơn bão đổ bộ của các ông lớn giáo dục trên thị trường. Trên mỗi lộ trình, chúng tôi chú trọng phát triển bền vững, luôn đặt câu hỏi sản phẩm, dịch vụ của mình có mang lại lợi ích vượt trội cho khách hàng hay không. Thứ 2 là nguồn lực của mình có đảm bảo để vượt qua được những điều kiện bất lợi của ngoại cảnh hay không. Nguồn lực gồm tài chính, công nghệ, hệ thống… là những thứ doanh nghiệp có thể chủ động, dùng đòn bẩy được. Nhưng nguồn lực con người, đặc biệt là giáo viên với tiêu chuẩn 5 sao – coi giáo dục là sự nghiệp trọn đời, là người truyền cảm hứng cho học sinh thì hiếm như “lá mùa thu” và không có đòn bẩy nào có thể giải quyết được. Và chúng tôi tự tin vì đã kiên trì gây dựng được đội ngũ giáo viên chất lượng này.

Chúng tôi xác định, mình chỉ xâm nhập thị trường khi đã sẵn sàng đủ nguồn lực để cung cấp dịch vụ chất lượng cao cho hàng triệu học sinh. Phải dành tận 4 năm chuẩn bị, chúng tôi mới có thể ra đời được ứng dụng đào tạo ngoại ngữ FSEL. Sau này bạn cũng sẽ thấy, FSEL vẫn đi từng bước để đảm bảo cam kết chất lượng 5 sao.

Làm kinh doanh giáo dục là không vội vã, không sốt ruột, mới có thể chinh phục được những đỉnh cao mới.

Thực tế trong một vài năm trở lại đây, các App học ngoại ngữ rất nhiều nhưng chưa chứng minh được hiệu quả cho người dùng, vậy chị và các cộng sự FSEL có chiến lược gì để làm tốt hơn?

– Bây giờ, trước mặt bạn có ba cái hộp đều đựng đồ bên trong: một cái đựng bánh, bạn sẽ gọi là hộp bánh, một cái đựng vàng, bạn sẽ gọi là hộp vàng, một cái đựng kim cương, bạn sẽ gọi đó là hộp kim cương.

Công nghệ là cái vỏ hộp mà FSEL sẽ đặt kim cương vào đó. Đây là niềm tin cũng như quyết tâm của Atlantic khi xây dựng FSEL.

Nguyên liệu nào có thể coi là “kim cương” trong chiếc hộp công nghệ FSEL?

– FSEL là giải pháp được Atlantic đóng gói cho học sinh Việt mang tính tương tác cao, có thể thay thế mô hình học tại trung tâm Anh ngữ có lộ trình đánh giá đầu vào và đầu ra, riêng tiếng Anh là giáo trình theo chuẩn Cambridge.

Nhờ ứng dụng công nghệ, FSEL sẽ đáp ứng nhu cầu học ngôn ngữ và các chương trình quốc tế chất lượng cao của mọi tầng lớp kinh tế. Thay vì phải đóng vài chục triệu đồng cho con học tiếng Anh chất lượng cao trong một năm, phụ huynh trên cả nước có thể chọn FSEL với mức học phí chỉ bằng 1/10 so với chi phí học trực tiếp tại trung tâm, tương đương khoảng 10.000 đồng/ngày.

Không chỉ giúp nâng cao kiến thức, kỹ năng ngôn ngữ mục tiêu, FSEL còn giúp các con xây dựng thói quen học tập chủ động từ nhỏ. Bên cạnh đó, việc thực hành kỹ năng nói và viết được phản hồi bởi Trí tuệ nhân tạo AI cũng giúp các bạn nhỏ tự tin giao tiếp hơn, không còn lo sợ bị nhận xét, phán xét, chê cười khi làm bài sai hoặc nói sai.

Chất lượng “5 sao” cũng là một phần nguyên liệu kim cương của FSEL?

– Chất lượng giáo viên giảng dạy trên nền tảng này là 5 sao. Ngay sau khi học xong mỗi Lesson (đơn vị bài học), các con có kết quả nhận xét chính xác từng kỹ năng bởi hệ thống của FSEL và nhận phản hồi, chữa bài cho 2 kỹ năng nói và viết bởi AI ChatGPT được tích hợp. Học sinh được thúc đẩy, ghi nhận, khen thưởng bằng FSEL Coin (hệ thống tiền thưởng trên nền tảng FSEL), hay đưa ra gợi ý cần phải làm để cải thiện kỹ năng còn yếu theo hướng cá nhân hóa, hay các bài tập được mang tính giáo dục và tương tác cao. Đây là việc rất khó để giảng viên tại lớp trực tiếp có thể triển khai đến từng học viên.

FSEL triển khai trên nền tảng trực tuyến, giúp chúng tôi giải quyết nhiều vấn đề mà việc đào tạo trực tiếp không thể đáp ứng được. Và mọi trải nghiệm của học sinh trên đó, chúng tôi đều hướng đến chất lượng 5 sao.

Với chiếc hộp kim cương vượt trội, chị và các cộng sự xây dựng giấc mơ gì cho FSEL?

– Đó là giấc mơ không ai bị bỏ lại phía sau và bình đẳng trong việc tiếp cận các cơ hội học ngoại ngữ. Học sinh ở miền núi, nông thôn, con nhà có điều kiện hay không có điều kiện,… đều được học tiếng Anh bởi những người thầy quốc tế, tiêu chuẩn chất lượng “5 sao” và lộ trình theo chuẩn Cambridge. Chúng tôi mang sứ mệnh phổ cập tiếng Anh đến mọi vùng miền, mọi người Việt.

Thông tin từ Cambridge Anh quốc cho biết đến nay ở thị trường Việt Nam, Atlantic là đơn vị còn tồn tại vững vàng trong đề án thí điểm song bằng của giáo dục Thủ đô, lý do vì sao?

– Mới đây, chúng tôi có buổi họp với ông Melvyn Lim – Quản lý cao cấp vùng của Việt Nam, Lào, Myanma, Campuchia của Cambridge Quốc tế, ông Lim có chia sẻ rằng việc sử dụng chương trình Cambridge có thể tạo ra sự thay đổi tích cực cho hệ thống giáo dục của Việt Nam. Nhưng ông cũng biết dù là ai tham gia đề án này cũng phải đối mặt với nhiều thử thách, vì cách thức triển khai này hoàn toàn mới mẻ tại Việt Nam.

Nhìn lại hành trình hơn 5 năm qua, ông Lim đã tổng kết rằng để có thể triển khai hiệu quả một chương trình giáo dục cần phải đồng bộ được năm yếu tố: mục tiêu đào tạo – giáo trình – việc giảng dạy – việc học tập – việc đánh giá. Tôi nghĩ đây là lý do để Atlantic có thể thành công với đề án thí điểm chương trình đào tạo song bằng này.

Atlantic đã làm được điều mà Cambridge Anh quốc không ngờ đến?

– Đúng vậy, sau 2 năm triển khai ở Việt Nam, 2 đơn vị khác đã bỏ cuộc, còn mỗi Atlantic trụ lại. Với 2 đơn vị bỏ cuộc, tôi không biết khi lên kế hoạch kinh doanh họ có nhận thấy tham gia chương trình Cambridge này là lỗ hay không. Còn ở Atlantic, ngay từ lúc đầu lên kế hoạch đã biết chắc chắn tham gia là lỗ, con số lỗ lên đến hàng tỷ đồng. Nhưng tôi đã thuyết phục đội ngũ ban lãnh đạo chủ chốt rằng: đưa chương trình Cambridge vào trường học, Atlantic không tìm kiếm lợi nhuận mà tham gia để được làm việc khó nhất, để được tận hiến, để chinh phục.

Tôi có nói với đội ngũ nhân sự rằng, nếu không mạnh mẽ xỏ giày leo lên ngọn núi cao đào tạo song bằng có nghĩa là chúng tôi bằng lòng ở lại ngọn đồi đào tạo ngoại ngữ. Nếu leo thành công ngọn núi này chúng tôi có thể tham gia đào tạo bất cứ chương trình gì cũng sẽ thành công.

Theo Trường Thịnh – Báo Dân trí

Mọi chi tiết về đăng ký du học, học tiếng Nhật Bả, Hàn Quốc và săn học bổng du học Nhật Bản, Hàn Quốc, vui lòng liên hệ:

Tham dự buổi lễ, có Bà Trịnh Thị Thu Phương – Giám đốc công ty du học & hơn 40 học viên tham dự khóa học cùng các Quý phụ huynh và các thầy cô Atlantic.

Không khí buổi lễ khai giảng khóa tiếng Nhật, tiếng Hàn tháng 7/2024 tại Du học Atlantic

Nằm trong kế hoạch học tập của Atlantic, khóa học mở ra với mong muốn mang đến cơ hội học tập tiếng Nhật, Hàn trước khi du học cho các bạn học sinh. Đây là lớp học giao tiếp dành cho các bạn mới bắt đầu học tiếng Nhật – Hàn, các em sẽ được học những chủ đề tiếng Nhật – Hàn cơ bản trong cuộc sống hằng ngày như chào hỏi, mua sắm, học tập, sinh hoạt cùng với Giáo viên. Hy vọng với những kiến thức tích lũy được trong khóa học sẽ giúp các em có vốn kiến thức căn bản để khi sang Nhật Bản, Hàn Quốc du học sẽ dễ dàng tiếp xúc với nền văn hóa mới, môi trường mới, dễ dàng thích nghi với cuộc sống mới.

Tại buổi khai giảng, cô Hồng Trang – Giáo viên tiếng Hàn cũng đã có bài chia sẻ về lớp tiếng Hàn cùng phương pháp học tiếng Hàn hiệu quả để các bạn có cái nhìn tổng quát về khóa tiếng sẽ theo học.

Cô Hồng Trang – Giáo viên lớp tiếng Hàn chia sẻ về phương pháp học tiếng Hàn hiệu quả với các bạn học sinh

Bên cạnh đó, Bà Trịnh Thị Thu Phương – Giám đốc Du học Atlantic cũng có những chia sẻ: “Có thể trước khi tham dự buổi khai giảng này, có những bạn đã rất sẵn sàng, quyết tâm đặt mục tiêu đi du học từ trước, nhưng cũng có những bạn mấy tháng trước, mấy ngày trước đây vẫn còn nhiều băn khoăn, trăn trở thì hôm nay, ngay tại giây phút này, cô xin được chúc mừng tất cả các em ĐÃ ĐƯA RA ĐƯỢC LỰA CHỌN, QUYẾT ĐỊNH CHO MÌNH để có mặt trong buổi khai giảng ngày hôm nay. Chúc cho các em sẽ vững tin với lựa chọn của mình. Đồng thời, chúng ta hãy cùng cảm ơn sự hi sinh, lo lắng và ủng hộ của cha mẹ, của gia đình và tất cả những người thân yêu của các em.”

Bà Trịnh Thị Thu Phương – Giám đốc Du học Atlantic chia sẻ về mục tiêu và định hướng của khóa học tiếng Atlantic

Bằng sự thông minh và quyết tâm, chắc chắn các bạn học sinh Atlantic sẽ chinh phục được khóa học tiếng Nhật – Hàn tuyệt vời này và đạt được kết quả cao sau khi hoàn thành khóa học. Một lần nữa chúc các em học tập thật tốt trong thời gian tới và nhanh có visa du học nhé!

Nỗ lực học tập chắc chắn các bạn học sinh Atlantic sẽ thành công

Mọi chi tiết về đăng ký du học, học tiếng Nhật Bả, Hàn Quốc và săn học bổng du học Nhật Bản, Hàn Quốc, vui lòng liên hệ:

Trung tâm ngoại ngữ Atlantic có trụ sở chính tại 33 Lạc Trung, Hai Bà Trưng, Hà Nội.

Cơ sở vật chất

Trung tâm được đầu tư cơ sở vật chất 5 sao nhằm mục đích đảm bảo chất lượng giảng dạy trong quá trình đào tạo. Với không gian khang trang – hiện đại – tiện nghi từ khu vực lễ tân cho tới từng phòng học đã tạo nên môi trường học tập lý tưởng cho học viên để việc học tập đạt hiệu quả cao nhất, đồng thời giúp học viên tự tin, vui vẻ và thoải mái trong mỗi giờ học.

• Diện tích: <1.200 m2
• 9  phòng học tiêu chuẩn
• Các phòng chức năng: Active learning, phòng họp VIP, Studio, khảo thí, bar-bếp, lễ tân,…
• Các khu phụ: Thang máy, thang phụ, WC,…
• Thiết bị phòng học: Smartboard, hệ thống âm thanh, camera, ánh sáng, bàn ghế thông minh,..
• Hệ thống hạ tầng: Điều hòa thông minh, thiết bị vệ sinh, rèm, thảm trải sàn cao cấp, hệ thống phòng cháy chữa cháy…

Đội ngũ giáo viên

Giáo viên giảng dạy tại Trung tâm đều có chứng chỉ bằng cấp đạt chuẩn, có nhiều năm kinh nghiệm trong giảng dạy ngoại ngữ. Trong quá trình dạy học, các giáo viên luôn được trang bị các trang thiết bị hiện đại để mỗi buổi học trở nên sinh động, ấn tượng, giúp học viên có hứng thú và quan trọng nhất là học viên có thể tiếp thu bài hiệu quả nhất.

Hiện tại, trung tâm có 28 giáo viên có chứng chỉ giảng dạy đạt tiêu chuẩn cho các khóa tiếng Anh, tiếng Nhật và tiếng Hàn.

Các khóa tiếng đào tạo:

Hiện tại, trung tâm đang chú trọng đào tạo 3 khóa học gồm có:

• Tiếng Anh: Từ sơ cấp đến cao cấp
• Tiếng Nhật: Từ sơ cấp đến cao cấp
• Tiếng Hàn: Từ sơ cấp đến cao cấp

Với cơ sở vật chất hiện đại, đội ngũ giáo viên chuyên môn cùng đa dạng khóa học từ cơ bản đến nâng cao, trung tâm ngoại ngữ Atlantic luôn luôn mong muốn học viên có môi trường học tập ngoại ngữ lí tưởng và hiệu quả.

TRUNG TÂM NGOẠI NGỮ ATLANTIC

Hãy cũng Atlantic điểm qua danh sách các trường Nhật ngữ với chi phí đi ban đầu siêu thấp mà Atlantic đang hợp tác nhé.

Du học Nhật Bản 2021 – Top trường Nhật ngữ chi phí siêu thấp

TRƯỜNG NHẬT NGỮ UNITAS

Trường Nhật ngữ Unitas  trực thuộc hệ thống trường đại học Teikyo, được thành lập vào năm 1970. Là ngôi trường đa quốc tịch – tập hợp học viên của hơn 15 quốc gia trên thế giới. Sau khi học tiếng Nhật tại trường Unitas, những học sinh có nguyện vọng sẽ được tiến cử vào các các trường đại học thuộc hệ thống đại học Teikyo mà không cần qua kì thi nhập học, và đặc biệt có thể nhận được mức học bổng 50%.

Trường Unitas có trụ sở chính tại thành phố du lịch Kofu, tỉnh Yamanashi, và phân nhánh tại thành phố Tokyo. So với thủ đô Tokyo, thành phố Kofu có vật giá thấp, là thành phố thích hợp cho du học sinh an tâm, tập trung vào việc học. Tại thành phố Kofu, bạn có thể ngắm nhìn núi Phú Sĩ xinh đẹp mỗi ngày.

Năm 2021, trường Unitas đưa ra rất nhiều hỗ trợ du học sinh gồm có:

– Chỉ phải trả 6 tháng học phí và nhà ở 3 tháng trước khi xuất cảnh. Học phí 6 tháng là 250,000 JPY.

– Miễn giảm ngay 20,000 JPY phí làm hồ sơ và 50,000 JPY phí nhập học.

Trường Nhật ngữ Unitas

HỌC VIỆN QUỐC TẾ AIM NARA

Học viện tọa lạc tại thành phố Nara, thành phố có lịch sử lâu đời hơn cả Kyoto, kế bên thành phố Osaka. Vì là thành phố nhỏ kế bên thành phố lớn nên lương làm thêm giờ cao trong khi chi phí sinh hoạt lại rẻ.

Học viên AIM Nara có chế độ xin việc làm thêm rất tốt cho du học sinh vì trường liên kết với rất nhiều công ty, nhà xưởng tại địa phương như làm bánh kẹo, chế biến trái cây…, nên các bạn học sinh không cần lo lắng về vấn đề trang trải sinh hoạt, nhất là trong thời điểm Covid hiện tại. Sau khi học xong, bạn nào muốn học lên trường sẽ giới thiệu lên các trường lớn tại Osaka hoặc Nara, còn bạn nào muốn đi làm luôn cũng sẽ được chỉ dẫn tận tình chương trình kỹ năng đặc định.

Năm 2021, học viện AIM Nara có các chương trình hỗ trợ du học sinh như sau:

– Chỉ phải trả 6 tháng học phí và nhà ở 3 tháng trước khi xuất cảnh. Học phí 6 tháng là 290,000 JPY.

– Điểm trung bình cấp 3 từ 7.0 trở lên: giảm ngay 30,000 JPY.

– Có chứng chỉ JLPT N5 giảm ngay 20,000 JPY, N4 giảm ngay 50,000 JPY. Còn bằng Nattest, Top J sẽ được xét sau khi phỏng vấn và tặng tiền mặt khi nhập học.

Học viện quốc tế AIM Nara

HỌC VIỆN GIÁO DỤC QUỐC TẾ CANAAN

Học viện giáo dục quốc tế Canaan nằm ngay trung tâm Tokyo, thành phố văn hóa sầm uất của Nhật Bản. Cận trường có các công viên, thư viện và những siêu thị vây quanh là nơi rất thuận tiện để sinh sống.
Trường có mối quan hệ tốt với nhiều trường đại học có chế độ học bổng cho sinh viên quốc tế, cung cấp học bổng từ 1 vạn tới 20 vạn yên. Và các bạn học sinh cũng không phải lo lắng về vấn đề làm thêm, vì trường sẽ giới thiệu cho bạn việc làm sau 2 tuần tới Nhật.

Trong mùa Covid 2020, học viện Canaan đã thực hiện rất nhiều hành động thiết thực để hỗ trợ du học sinh. Hãy cùng điểm lại các hoạt động này như:

– Trường tổ chức học online cho các bạn chưa nhập cảnh. Lớp học được tổ chức hoàn toàn miễn phí. Học phí chỉ được tính chính thức từ khi học sinh nhập cảnh.

– Phát khẩu trang miễn phí.

– Hỗ trợ chi phí internet trị giá 5,000 JPY.

– Mỗi học sinh được nhận 1 gói quà gồm: 5 khẩu trang vải, 5kg gạo, 1 chai nước mắm,10 gói mì tôm

Năm 2021, học viện giáo dục quốc tê Canaan có các chương trình hỗ trợ du học sinh như sau:

– Chỉ phải trả 6 tháng học phí và nhà ở 3 tháng trước khi xuất cảnh. Học phí 6 tháng là 300,000 JPY.

– Học sinh đỗ N4 trước khi nhập cảnh sẽ được miễn giảm phí tuyển khảo 20,000 JPY.

– Cứ 5 học sinh đăng ký sẽ chọn ra 1 học sinh có thành tích học tập tốt nhất, miễn giảm 10,000 JPY.

Học viện giáo dục quốc tế Canaan

Vậy các bạn học sinh còn chần chừ gì nữa mà không đăng ký ngay. Đây là cơ hội ngàn năm có một để ước mơ du học Nhật có thể thành hiện thực mà không phải chi trả quá nhiều. Các bạn có biết không, chính phủ Nhật đã đưa chính sách tự động gia hạn COE  nên các bạn không cần lo lắng COE hết hạn mà chưa thể xuất cảnh được nhé.

Với 12 năm kinh nghiệm giảng dạy và làm việc tại Đại học Dankkook cho tất cả sinh viên quốc tế ở nhiều cấp bậc học; trực tiếp đào tạo phương pháp giảng dạy giáo viên nguồn cho Đại học Dankook và các trường ĐH tại Hàn Quốc; đồng thời đã từng giảng dạy tiếng Hàn ở các quốc gia: Mỹ, Úc, Trung Quốc, Việt Nam, Tiến sĩ ngôn ngữ, trưởng khoa tiếng Hàn Đai học Dankook – Geunyoung Lee sẽ chia sẻ đa chiều nhất về phương pháp học tiếng Hàn hiệu quả cũng như giải đáp thắc mắc của các bạn học sinh về việc học tiếng Hàn, du học và học bổng. Chúng tôi hy vọng rằng, các bạn sẽ được truyền cảm hứng học tiếng Hàn, từ đó tự tin hơn trên hành trình chinh phục con chữ, chinh phục học bổng và chinh phục giấc mơ du học của mình. Gặp gỡ Tiến sĩ Lee, các bạn sẽ được trao đổi sâu vào các nội dung:

• Hiểu đúng về tiếng Hàn và việc học tiếng Hàn
• Những thử thách và khó khăn khi học tiếng Hàn
• Bí quyết làm thế nào để học tiếng Hàn hiệu quả
• Các cơ hội học bổng khi bạn có trình độ tiếng Hàn
• Thay đổi các phương pháp giảng dạy phù hợp thời điểm để không làm gián đoạn việc học của học sinh như thế nào?

Ms. Lee Geun Young –  Tiến sĩ ngôn ngữ, Trưởng khoa tiếng Hàn Đại học Dankook, Hàn Quốc

Làm thế nào để học tiếng Hàn hiệu quả và học trực tuyến có phải là lựa chọn phù hợp trong mùa dịch Covid-19

“Xin chào các bạn,

Tôi là giáo sư Lee Geun Young đến từ trường Đại học Dankook, Hàn Quốc.

Tôi đang dạy tiếng Hàn Quốc cho sinh viên Việt Nam ở trung tâm đào tạo ngôn ngữ Hàn Quốc tại Việt Nam theo chương trình hợp tác giữa Trường Đại học Ngoại Thương, tập đoàn Atlantic và Trường Đại Học Dankuk.

Trong gần 1 năm giảng dạy tiếng Hàn cho sinh viên Việt Nam, tôi cảm nhận được nhiều điều. Đầu tiên, tôi đã rất tò mò không biết sinh viên Việt Nam như thế nào, môi trường giảng dạy tiếng Hàn như thế nào, và người Việt Nam họ cảm thấy như thế nào khi học tiếng Hàn. Nhưng trong gần 1 năm đó, những hình ảnh sinh viên Việt Nam thể hiện cho tôi thấy, cộng với những điều tôi cảm nhận, mặc dù ấn tượng ban đầu cũng tốt rồi, nhưng ngày càng các em càng thể hiện sự quan tâm, tích cực và nhiệt tình với tiếng Hàn Quốc. Khi nhìn những hình ảnh ấy, tôi cảm thấy: Ôi, mình cảm thấy thật hạnh phúc. Vì tò mò mà sang tận Việt Nam trực tiếp dạy tiếng Hàn nhưng cảm giác thỏa mãn với lựa chọn này làm cho tôi hạnh phúc. Đó là suy nghĩ cá nhân của tôi. Khi thấy các em học lực tiến bộ dần lên hàng ngày, tôi cảm thấy được đền đáp và thấy em nào có khả năng phát triển tốt hơn là tôi cảm thấy: Ôi, vậy là tương lai tươi sáng rồi.

Trong quá trình dạy tiếng Hàn, tôi cảm nhận được nhiều điều. Điều tôi quan tâm trăn trở nhất là mình nên truyền đạt thế nào để các em học tiếng Hàn hiệu quả nhất. Có lẽ không có khái niệm nào chuẩn hơn khái niệm: Đã học ngoại ngữ thì đương nhiên là phải thực hành luyện tập không ngừng nghỉ. Tiếng Hàn cũng vậy, đương nhiên việc thực hành là quan trọng nhưng điều quan trọng không kém là thực hành với mục đích gì và tiếp cận phương pháp đó như thế nào. Nên tôi muốn khuyên những em có ý định bắt đầu học và những em đang học tiếng Hàn rằng các em cần duy trì liên tục sự quan tâm và nhiệt tình đối với tiếng Hàn như lúc ban đầu. Bởi vì đa số các em đều là vì quan tâm nên mới học tiếng Hàn. Đó là điều cốt yếu nhất.

Thứ hai, điều tôi muốn nhấn mạnh là: Học ngôn ngữ của một quốc gia nào không chỉ đơn thuần là học chữ mà là học về văn hóa của quốc gia đó. Ngôn ngữ chiếm vị trí lớn trong văn hóa của một quốc gia. Nếu như vậy thì phải tiếp cận bằng cách nào? Người ta nói cần đứng trên lập trường thuyết tương đối văn hóa. Nếu như có ý định hiểu về đối phương, về văn hóa của đối phương, ý định trải nghiệm văn hóa đó thì có thể tiếp thu được thông qua ngôn ngữ, cụ thể là thông qua tiếng Hàn Quốc. Tôi cho rằng biện pháp tiếp cận này sẽ mang lại hiệu quả tích cực trong viêc học tiếng Hàn. Tôi hy vọng các em có thể học ngoại ngữ với khái niệm như vậy.

Đối với sinh viên Việt Nam, tôi có thể nói rằng các em có phần rất lợi thế khi học tiếng Hàn. Tiếng Việt và Tiếng Hàn về mặt chữ viết thì hoàn toàn khác nhau.Ban đầu, các bạn có thể thấy thứ tiếng này không bị ảnh hưởng bởi tiếng Hán rõ nét như tiếng Trung hay tiếng Nhật. Nhưng khi biết rồi thì tiếng Việt và tiếng Hàn có rất nhiều từ tương đồng. Đó là do chúng ta đều chịu ảnh hưởng của tiếng Hán. Vì vậy, cách thể hiện qua cách diễn đạt, phát âm, cảm thán đều khá tương đồng. Nếu chúng ta tận dụng những điểm tương đồng đó vào việc học thì tiếng Hàn sẽ trở nên dễ dàng hơn.

Tôi đã nói về 3 điều cần lưu ý khi học tiếng Hàn, nếu các em vận dụng tốt thì chắc chắn các em sẽ đạt hiệu quả cao trong quá trình học.

Lần này, vì đại dịch Covid mà chúng ta phải học trực tuyến, một cách học mà các bạn cũng không ngờ tới phải không? Chắc hẳn đây là giai đoạn mà sinh viên, phụ huynh và ngay cả giáo viên cũng đều hoang mang. Cũng có thể cho rằng đây là trải nghiệm lần đầu. Bởi vì dạy ngôn ngữ về cơ bản đều dạy qua giao tiếp trực tiếp, chỉ trong những trường hợp đặc biệt, bất khả kháng mới dùng đến hình thức học trực tuyến. Có nhiều người cho rằng không thể theo học trực tuyến được. Tuy nhiên, trong hoàn cảnh này, chúng ta buộc phải học trực tuyến. Tôi đã nghĩ ngay tới những mặt hạn chế khi học trực tuyến. Trước tiên là băn khoăn mọi người có nghe được giáo sư nói, có nghe được sinh viên nói không? Về điểm này là tôi đã không thoải mái rồi. Thêm nữa, biểu cảm, hành động của tôi các em có nhìn thấy không? Liệu là biểu cảm của tôi thế này đã đúng chưa, hành động của tôi phải truyền đạt như thế nào để các em hiểu được? Đó là những lo lắng ban đầu của tôi vì nó chính là những hạn chế so với việc giảng dạy trực tiếp. Thứ hai, việc giao lưu nhóm khi học trực tuyến cũng có hạn chế. Học ngôn ngữ thì giao lưu giữa giáo sư và sinh viên rất quan trọng nhưng việc chia thành nhóm để chia vai thực hành cũng quan trọng không kém. Về điểm này tôi đã từng nghĩ rằng sẽ rất khó thực hiện khi học trực tuyến.

Nhưng thực tế hoàn toàn ngược lại, khi các em học trực tuyến, tôi lại nhận ra có rất nhiều điểm tích cực. Thứ nhất, nếu học trực tiếp, giáo viên và học sinh phải ấn định thời gian địa điểm để tới đó giảng dạy và học tập, Nhưng học trực tuyến thì khái niệm phải di chuyển không còn. Thứ hai, đối với những bạn ở xa, không có điều kiện ra Hà Nội học trực tiếp thì giờ cũng có thể đăng ký tham gia khóa học trực tuyến được. Đó chính là ưu điểm của việc học trực tuyến. Với ưu điểm này, qua thời gian, mọi người cảm thấy thoải mái hơn. Đương nhiên,  ưu điểm của học trực tiếp là  việc chia nhóm, phân vai thực hành sẽ dễ dàng hơn nhưng nếu có những bạn rụt rè hoặc bản thân chưa nhiệt tình so với bạn còn lại trong nhóm thì có khi buổi học đó còn kém hiệu quả.

Khi nếu học trực tuyến tôi sẽ áp dụng khai thác các mặt tích cực của hình thức học này, như: quan sát thái độ học của học viên tốt hơn, đối thoại 1:1 để giải quyết vấn đề, tăng cường tương tác. Những mạt tích cực này được áp dụng triệt để khi học trực tuyến. Trong mấy tháng dạy học trực tuyến, trả lời cho băn khoăn về việc làm thế nào để truyền đạt cho các em học sinh mà tôi không thể dạy trực tiếp chính là việc tăng cường tương tác. Vậy, tương tác cái gì và như thế nào? Nếu như học viên  không theo kịp lời cô dạy hay những nội dung không thể kiểm tra lại trên giảng đường thì khi học trực tuyến, học viên có thể nói chuyện 1:1 với cô sau đó hoặc cô có thể gửi tài liệu giải thích thêm cho học viên. Ngoài ra, khi học trực tuyến, cũng có thêm ưu điểm là các bạn học viên có thể tập trung nghe giảng mà không bị ảnh hưởng bởi các bạn gây mất trật tự như trên giảng đường.

Vì vậy, tôi hy vọng rằng trung tâm đào tạo ngôn ngữ Hàn Quốc tại Việt Nam mà tập đoàn Atlantic, Đại học Ngoại thương cùng với Đại học Dankuk hợp tác điều hành sẽ không chỉ thực hiện việc dạy học trực tiếp mà phát triển song song với dạy học trực tuyến để đáp ứng nhu cầu của các em học viên. Tôi  cũng hy vọng các bạn sẽ tích cực tham gia chương trình của trung tâm.

Xin cảm ơn các bạn!”- Tiến sĩ ngôn ngữ Lee Geun Young chia sẻ cùng Du học Atlantic.

Lớp học dự bị tiếng Hàn Đại học Dankook – Không ranh giới giữa học trực tiếp và trực tuyến 

Khóa học TIẾNG HÀN Đại học Dankook do Atlantic, Đại học Dankook và Đại học Ngoại thương sẽ là cầu nối giúp các em thực hiện ước mơ tiếng Hàn và săn học bổng  du học Hàn Quốc của mình. Hãy tham gia lớp học để cùng trải nghiệm nhé!

Tối ngày 18/05/2020, buổi lễ khai giảng LỚP TIẾNG HÀN ĐẠI HỌC DANKOOK đã chính thức diễn ra tại Đại học Ngoại thương. Tham dự buổi lễ, về phía Đại học Dankook có TS. Lee Geun Young – Tiến sĩ, Giảng Viên khoa tiếng Hàn, Giám đốc Phòng Hợp tác Quốc tế ĐH Dankook, phụ trách lớp tiếng Hàn tại FTU; về phía trường Đại học Ngọai thương Hà Nội có TS. Bùi Duy Linh & Ths. Đào Thị Thu Hà – Phó trưởng phòng Hợp tác quốc tế ĐH Ngoại thương Hà Nội; về phía Tập đoàn Giáo dục Atlantic, có Bà Trịnh Thị Thu Phương – Giám đốc công ty du học & bà Lê Thị Phương Thúy – Trưởng phòng Hợp tác quốc tế Tập đoàn GD Atlantic cùng đông đảo các bạn học viên tham dự khóa học.

Buổi lễ khai giảng lớp tiếng Hàn ĐH Dankook thu hút đông đảo các bạn học sinh tham dự

Tại buổi khai giảng các bạn học sinh, sinh viên được tìm hiểu về tiếng Hàn, lợi ích của tiếng Hàn và được lắng nghe chỉa sẻ của Tiến sỹ ngôn ngữ giảng viên Đại học Dankook và thủ khoa khóa lớp tiếng Hàn trước đó.

Sau buổi lễ, các bạn học sinh được tham gia buổi học thử với giảng viên GuenYoung Lee để làm quen với giảng viên và cách học trước khi bước vào những giờ học chính thức vào cuối tháng 5 này.

Không khí buổi lễ & buổi học thử đã diễn ra vô cùng sôi nổi và hiệu quả, phần lớn chính là nhờ sự có mặt của các bạn sinh viên đó. Đặc biệt, sự thân thiện và lối giảng bài vô cùng cuốn hút của giảng viên Lee Geun Young chính là điểm nhấn thú vị để các bạn học sinh tiếp tục lựa chọn khóa học tiếng Hàn của chúng tôi.

Buổi học thử lớp tiếng Hàn Đại học Dankook đã diễn ra vô cùng sôi nổi và hào hứng

Bằng sự thông minh và quyết tâm, chắc chắn các bạn học sinh sẽ chinh phục được khóa học tiếng Hàn tuyệt vời này và đạt được kết quả cao sau khi hoàn thành khóa học. Một lần nữa chúc các em học tập thật tốt trong thời gian tới và chinh phục được nhiều cơ hội học tập tại trường Đại học Dankook nói riêng và tại Hàn Quốc nói chung.

Quyết tâm không để tụt lùi tiếng Hàn chính là kim chỉ nam của các bạn học viên sau khi tham gia buổi lễ khai giảng

LỊCH HỌC KHÓA TIẾNG HÀN SƠ CẤP 1 TẠI ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG HÀ NỘI THÁNG 5/2020:

• Thời lượng học: 10 tuần (2 buổi/tuần) = 60 giờ (Từ ngày 25/05/2020 đến ngày 29/07/2020)
• Thời gian học: 18:00 – 21:00 thứ 2 và thứ 4 hàng tuần
• Địa điểm học: Đại học Ngoại Thương tại số 91, Chùa Láng, Hà Nội

Atlantic cùng thầy cô Đại học Dankook và trường Đại học Ngoại thương sẽ luôn hỗ trợ các bạn trong suốt khóa học nhé! Nếu các bạn quan tâm khóa tiếng Hàn, hãy để Atlantic tư vấn cho các bạn nhé!

THÔNG TIN LIÊN HỆ TẬP ĐOÀN GIÁO DỤC ATLANTIC Công ty Giáo dục và Đào tạo quốc tế Đại Tây Dương Trụ sở chính: 33 Phố Lạc Trung, Hai Bà Trưng, Hà Nội Email: duhoc@atlantic.edu.vn Hotline: 0934 669 239/ 093 335 35 38/19000033 VĂN PHÒNG ATLANTIC – CHI NHÁNH TP. HỒ CHÍ MINH: Địa chỉ: Lầu 5, 473 Điện Biên Phủ, P.25, Q. Bình Thạnh, TP.HCM  Điện thoại: ‎0903 744 346/ 028 7108 3033 Email: atlantic-hcm@atlantic.edu.vn VĂN PHÒNG ATLANTIC – CHI NHÁNH TP. ĐÀ NẴNG Địa chỉ: Tầng 3 – Tòa Nhà Thành Quân, 132 – 134 – 136 Lê Đình Lý, P. Vĩnh Trung, Q.Thanh Khê, TP. Đà Nẵng Điện thoại: 0236 3 62 00 33/ 0936 099 116/ 0902 133 118 Email:  vpdanang@atlantic.edu.vn VĂN PHÒNG ATLANTIC – CHI NHÁNH TP. HẢI PHÒNG Địa chỉ: 197 Văn Cao, Q. Ngô Quyền, TP. Hải Phòng Điện thoại: 0906 292 953  Email: thanhthuyhp@atlantic.edu.vn